Moonshot in Education: ¡la primera escuela de realidad virtual del mundo lanzada en Silicon Valley por dos becarios de Wojcicki @dtech!

Los estudiantes Omid Mahdavi y Farrukh Malik se han dado cuenta de su proyecto de legado de la luna. Diseñaron y desplegaron la primera escuela de realidad virtual completa y ahora están en el proceso de crear un marco y un proceso de acreditación con expertos. Este proyecto está inspirado en el neurocientífico Designership Moonshots in Education, Freedom Cheteni, quien creó el primer programa de realidad virtual en Silicon Valley.

El año pasado, dos becarios de la luna de Wojcicki se embarcaron en un desafío de diseño para diseñar una solución en las universidades que pudieran impartir cursos en realidad virtual. Inspirados en las lecciones enseñadas en los laboratorios de diseño de Moonshot, crearon la primera escuela completa en Realidad Virtual, la Designership Moonshot Virtual Reality University.

De la visión a la realidad y luego a la realidad virtual

Omid Mahdavi y Farrukh Malikh son dos de los miembros fundadores de la escuela que participaron activamente para hacer realidad la visión de la escuela. Trabajaron con sus maestros de laboratorio de diseño de Moonshot en el sentido de que creen que para estar preparados para el futuro, habrá un cambio fundamental en la forma en que los estudiantes aprenderán. La realidad virtual es sin duda el camino a seguir y la tecnología solo puede mejorar. Freedom Cheteni y el Dr. Woj los apoyaron durante todo el proceso de diseño.

Recientemente, Google, Apple e IBM se convirtieron en las últimas empresas en unirse a la tendencia de no exigir un título universitario a los posibles candidatos. Esto es bastante grande. Después de todo, estamos hablando de compañías que reciben miles de CV todos los días, y que pueden darse el lujo de ser muy exigentes. Por lo tanto, no se trata de hacer recortes para cubrir las vacantes, sino de reconocer que la forma en que estamos adquiriendo, manteniendo y desarrollando nuestras habilidades ha cambiado drásticamente.

Los CEO y VP de Operaciones de Personas se involucran en el panorama cambiante y hacen la pregunta sobre si los títulos son necesarios teniendo en cuenta que los estudiantes ahora tienen una variedad de formas de aprender. Moonshots presentó el Diploma de Innovación Moonshots (Moonshot ID) como una forma alternativa de mostrar las diferentes formas en que los estudiantes aprenden.

Después de haber invertido muchos años de mi vida en educación de pregrado y posgrado, me encuentro en conflicto al respecto. No hubiera podido prescindir de las experiencias y los conocimientos que me proporcionaba ir a la universidad, pero siempre trabajé junto con mis estudios, por lo que a menudo es difícil descubrir cómo se formaron exactamente las habilidades y la base de conocimientos que tengo hoy. Sin embargo, cuando Moonshot Virtual Reality School se lanzó por primera vez a través de un laboratorio de diseño impartido en Stanford, comenzamos a ver un interés en las posibilidades y el surgimiento del concepto de Virtual School University. Omid y Farrukh son los primeros en diseñar un prototipo funcional con la plataforma Engage. Esta escuela de realidad virtual recibió cierta atención de Chris Madsen de Immersive VR Education y comentó en un tweet "Emocionante ver cómo las organizaciones usan ENGAGE para el aprendizaje experimental".

La educación inmersiva de realidad virtual está entusiasmada con la forma en que estos dos estudiantes de la escuela secundaria comieron moonshot usando ENGAGE para el aprendizaje experimental.

Y eso solo se volverá aún más difícil para las generaciones futuras a medida que el aprendizaje en línea y virtual, autodirigido y de por vida, se convierta en la norma.

Woj habla sobre el Moonshot Design Lab en Singularity donde los estudiantes diseñaron muchas aplicaciones de moonshot en Stanford, incluida la Escuela de Realidad Virtual de Omid Mahdavi y Farrukh Malikh

Es por eso que es algo irónico ver que cada vez más universidades ofrecen títulos de realidad virtual para enseñar a las generaciones futuras cómo construir esos mismos entornos de aprendizaje virtual. Esto es lo que inspiró a estos dos jóvenes a fundar la primera Escuela de Realidad Virtual completa.

Esta es la vista exterior de la primera escuela de realidad virtual del mundo diseñada por dos estudiantes de secundaria, Omid y Farrukh, en su laboratorio de diseño de la luna con Woj y Freedom en Oracle.

Una reciente que encontré es la Realidad Virtual MA del London College of Communication, UAL, que afirma ser una de las primeras de su tipo en Europa. Están listos para seguir con una Realidad Virtual de BA (Hons) el próximo año.

Sin embargo, el enfoque de este grado es acertadamente en el desarrollo de habilidades creativas y narrativas. Esto es mucho lo que se necesita en el ámbito de la producción de contenido de realidad virtual (experiencias atractivas y emocionalmente convincentes) y es aquí donde el modelo universitario todavía tiene un papel muy relevante que desempeñar.

En mi caso, por ejemplo, siempre he sido bastante eficaz en la dirección y gestión de mi propio aprendizaje, pero descubrí que durante el curso de mi maestría en la Universidad de Warwick, el trabajo del proyecto y las relaciones que establecí con mis colegas y tutores ayudaron a despertar ideas que no habría tenido si mi interacción se hubiera limitado a absorber información a través de libros o una pantalla de computadora.

Resulta que no hay mayor chispa para la creatividad que reunir a un grupo muy diverso de personas inteligentes y reunirlos en un nuevo medio emocionante. Si las universidades pueden proporcionar eso, muy bien podrían graduar a algunos increíbles profesionales de realidad virtual en los próximos años. La ironía es que esos profesionales podrían construir entornos y experiencias virtuales tan sorprendentes como para facilitar ese tipo de interacción sin la necesidad de que nadie asista físicamente a la universidad. Entra en el mundo de Ready Player One.

Publicado originalmente en thenextweb.com el 23 de agosto de 2018.