Personalmente, creo que el sistema educativo debe centrarse más en la calidad que en la cantidad. Necesitan decir algo como "¿Cómo podemos hacer que los niños y los estudiantes aprendan más en esas horas?" (por ejemplo, horario escolar) en lugar de "Agregaremos todo tipo de cosas para mantener nuestra economía funcionando, ya sea que la gente lo disfrute o no".

En realidad, hay muchas cosas para mejorar la calidad del aprendizaje (más allá de la inteligencia y el coeficiente intelectual), es decir, meta aprendizaje o aprender a aprender, que no se enseñan en la escuela.

Yo mismo solía ir a la escuela sin saber todas estas cosas de meta aprendizaje, y si lo supiera en ese entonces, probablemente podría aprender las cosas fácilmente dentro de esas horas escolares. De hecho, el metaaprendizaje es tan poderoso que aquellos con coeficientes intelectuales promedio pueden superar a aquellos con coeficientes intelectuales muy altos. https://www.reddit.com/r/Nootropics/comments/8iy75b/people_who_learn_how_to_learn_can_outperform/ - Las personas que aprenden a aprender pueden superar a aquellos con un coeficiente intelectual muy alto. Gran parte de esto se reduce a la "metacognición", prestando especial atención a cómo está pensando, escribe Ulrich Boser, del Centro para el Progreso Americano.

Por último, creo que la escuela necesita menos pruebas estandarizadas y más centrada en la curiosidad. La investigación ha demostrado que la curiosidad mejora el aprendizaje. https://www.sciencedaily.com/releases/2014/10/141002123631.htm - Cómo la curiosidad cambia el cerebro para mejorar el aprendizaje, Science Daily